【专业名称】数字媒体技术

【专业代码】080906

【修业年限】4年

【学位授予】工学学士

一、专业概况

数字媒体技术作为计算机类核心本科专业（专业代码080906），是一门融合计算机技术、艺术创意与信息传播的新兴交叉学科，基本修业年限四年，授予工学学士学位。本专业打破技术与艺术的壁垒，以“技术为基、创意为魂”，聚焦数字内容制作、交互产品开发、虚拟场景构建等核心领域，培养兼具编程能力与审美素养的复合型人才。

课程体系涵盖三大核心模块：

技术基础层：高等数学、程序设计、数据结构、Web编程等；

创意设计层：视觉传达设计、数字图像处理、三维图像制作等；

应用实践层：虚拟现实技术应用、游戏开发、影视特效、交互设计等。

构建“通识教育+专业核心+特色选修”的立体化课程结构，既夯实技术根基，又拓展创意边界。专业顺应数字经济发展浪潮，对接游戏、影视、互联网、文创等朝阳产业，学生毕业后可无缝衔接行业需求，成为数字时代的创新实践者。

二、师资力量

本专业拥有一支“学术精湛、实践突出、跨界多元”的教学团队，现有专任教师29人，其中高级职称占比14%，硕博学历覆盖97%，教师团队年龄结构比较合理，年轻教师占比较大，既具备较强的创新意识和活力，也能为专业发展注入新的思维和方法。教师中5人具有海外留学或访学经历，16人具备行业工作背景，兼具高校教学经验与企业项目实战经历。

教师团队成果丰硕：主持国家级课题2项、省部级教科研项目20余项，获省级教学成果奖1项，拥有发明专利、软件著作权等知识产权20余项，发表SCI、SSCI及其他期刊论文40余篇。同时，专业聘请10余名行业资深专家担任外聘导师，涵盖游戏引擎开发、影视特效制作、交互设计等领域，定期开展项目指导、专题讲座，将行业前沿技术与实战经验引入课堂，为学生搭建“学界+业界”双向成长通道。

三、培养特色

1.“校-企-赛”三维实践体系

专业建有虚拟现实技术实训、虚拟仿真交互实验室等现代化实训平台，并与知名游戏公司、影视制作机构、互联网企业共建校外实训基地，实现“虚拟岗到实际岗”的无缝衔接。推行“项目制教学”、“真题真做”教学，强化学生的动手能力与团队协作能力。同时，以赛促学，组织学生参与未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛(NCDA)、蓝桥杯全国大学生软件和信息技术大赛等各类赛事，将竞赛标准融入日常训练，近三年学生获国家级、省级奖项40余项。

2.“技术+艺术+运营”复合型能力培养

突破传统单一型人才培养模式，聚焦“一专多能”，学生可根据兴趣选择影视动画、虚拟现实等特色方向深耕。课程中融入AI辅助设计、智能剪辑等前沿工具教学，培养技术驱动的创作创新能力；增设数字媒体概论、创新思维等课程，提升行业适配与可持续发展能力。

3.文化赋能特色化：技术+文化+创新的差异化优势

深度挖掘胶州非遗文化资源，将胶州秧歌、剪纸、木版年画等非遗元素融入专业教学与实践项目，打造“技术赋能文化传承”的特色培养路径。学生将参与非遗数字博物馆建设、虚拟仿真传承项目开发、非遗文创IP设计等实战课题，通过3D建模还原非遗技艺流程、用VR技术打造沉浸式非遗体验场景、以数字媒体手段推广传统文化，既提升技术应用能力，又增强文化自信与创新思维。近三年大学生创新创业项目国家级、省级立项12项，相关学生作品多次入选非遗数字化展示案例，形成独特的就业竞争力。

四、升学就业

1.升学深造：精准对接高校与科研方向

考研方向覆盖计算机图形学与可视化、交互设计与用户体验、数字媒体技术专硕等细分领域，适合不同发展需求的学生。专业为考研学生提供专项指导，与多所高校建立合作关系，推送优质研究生生源。近年来，毕业生升学率持续攀升，多名学生考入青岛大学、山东工艺美术学院等知名院校深造，部分学生赴海外高校攻读硕士学位。

2.就业领域：覆盖多行业，薪资待遇优厚

毕业生就业面广、需求旺盛，主要分布于三大核心领域：

游戏开发类：3D建模师、游戏引擎开发工程师、游戏策划等，服务于游戏企业；

影视与文创类：影视剪辑师、特效制作师、数字文创产品设计师等，就职于影视制作公司、文旅IP开发机构；

互联网与交互类：UI/UX设计师、VR/AR开发工程师、新媒体运营师等，入职互联网大厂及创新科技企业。